融合教育下激发特殊儿童数学学习潜能的有效策略

• 作者: 于蕾
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 融合教育 特殊儿童 数学学习 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学相长
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 2376字
• 语种: 中文

摘要

融合教育是让大多数特殊儿童进入普通班,在普通班中与普通儿童一起学习,教师在融合教育中除了要关心特殊儿童的身心健康发展状况,还要帮助他们学习科学文化知识,达成学习目标.教学中,教师要根据特殊儿童的特点为制定合适的教学目标,选用恰当的教学方法,使特殊儿童快速融入班集体的学习生活当中,有效激发自身学习潜能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于蕾		1	0	0.0	0.0