以设计思维开发和实施STEM课程

• 作者: 叶兆宁 周建中 杨元魁
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 设计思维 STEM教育 课程设计 综合素质
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

运用设计思维解决复杂问题,获得创新的解决方案,这是一种全新的创新思维方式.将设计思维融入STEM教育活动,不仅有助于培养学生的创新能力和综合素质,还有助于培养学生的同理心、意志品质、元认知、跨领域素质、沟通能力以及高阶思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶兆宁	东南大学生物科学与医学工程学院	33	111	6.0	10.0
2	杨元魁	东南大学生物科学与医学工程学院	18	9	1.0	3.0