学校课程开发实践理性的意蕴、价值及实施策略

• 作者: 和学新 姜淑杰
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 学校课程开发 实践理性 意蕴价值 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在我国课程改革走向深化发展的关键时期,进一步明确学校课程开发实践理性尤为重要.学校课程开发实践理性包含实践兴趣导向的课程理念、集体审议的学校课程决策方案、各要素平衡协调的学校课程生态系统等要素.探讨学校课程开发实践理性有助于提高师生的课程能力、形成特色化的课程体系、增强学校课程的区域示范性.为加强学校课程开发实践理性,需要秉持理性的课程开发意识、坚持课程专家主导的多主体决策方式、以探究性的教与学的方式实现学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和学新		134	487	13.0	16.0
2	姜淑杰		3	0	0.0	0.0