PBL联合案例分析教学法在医患沟通教学中的应用

• 作者: 曾志文 林伟雄 林华兰 林辉 罗海龙 陈芸
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医患沟通教学 PBL教学 案例分析教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2582字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL联合案例分析教学法应用于医患沟通教学中的效果.方法 选取2018年1月至2019年2月于本院实习的40名学生作为研究对象,在满足研究科学性和学会知情权的情况下,采用随机抽签的形式将40名学生分为实验组和对照组,每组20名.对照组实施传统教学方案,实验组实施PBL与案例教学联合方案,比较两组的教学效果.结果 实验组学生对于教学质量的评分高于对照组(P<0.05);实验组学员教学开始后6个月的沟通能力评分均高于对照组(P<0.05).结论 通过将PBL模式与案例分析模式联合应用的方式,可有效提升医患沟通的教学效果,值得借鉴并推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗海龙		16	111	6.0	10.0
2	林伟雄		8	35	3.0	5.0
3	曾志文		30	100	6.0	9.0
4	林华兰		2	11	1.0	2.0
5	林辉		1	1	1.0	1.0
6	陈芸		1	1	1.0	1.0