抓住课堂提问契机 提升数学教学实效

• 作者: 冯光斌
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂提问 数学教学 实效性
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0264-0264
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学科目具有很强的启发性和逻辑性,教师在数学教学过程中可以采取提问的方式来激发学生探究、启发学生思考,使学生快 速进入到课堂学习中,深入理解所学知识。有效的课堂问题能优化课堂效率,提高教学质量,因此数学教师需要充分意识到课堂问题的重 要性,抓住提问契机,精心设计问题,以此培养学生的数学思维能力与自主学习意识,促进数学教学实效性的提升。

作者信息

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1	冯光斌		1	0	0.0	0.0