混合教学模式下师生角色的转换与重建——以《英语写作》教学为例

• 作者: 申竹英
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作 混合教学 师生角色
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（7）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

依据太原工业学院2018-2019(二)学年的英语写作教学实例,通过采用线上线下混合教学模式,依托传统教学材料,借力互联网+,改变原有的"师讲生听-生写师改"的教学状态,力求以此为基础重新定位与构建教学进程中师生多重角色,探索"师主生辅"与"生主师辅"有机结合新模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申竹英		10	3	1.0	1.0