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阶段发展理论教师专业化发展的理论支撑
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摘要：
本论文结合铜仁市实际情况,选择教师专业发展六阶段的角度出发,即培养前期、培养期、入职期、职后成长期、成熟期和消退期,并对后四个阶段进行相关研究。
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文献信息
| 篇名 | 阶段发展理论教师专业化发展的理论支撑 | ||
| 来源期刊 | 今天 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 阶段发展理论 教师 专业化 | ||
| 年，卷（期） | jt_2020,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0275-0275 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
今天
主办单位：
吉林省总工会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3917
CN：
22-1084/C
开本：
出版地：
吉林省长春市人民大街7256号
邮发代号：
12-86
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6595
总下载数（次）
21
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