数学绘本使用方略刍论

• 作者: 戴云霞
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学绘本 教育价值 选择依据 使用方略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 高校教学研究
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5788字
• 语种: 中文

摘要

数学绘本的教育价值越来越被广大教师和家长认同.教师和家长选择数学绘本时,要充分评价儿童的认知水平和心理特点,要分析绘本包含的数学知识是否科学合理,知识的呈现是否符合儿童的认知规律,是否能增强孩子的好奇心和探究欲.使用绘本时,教师侧重于挖掘绘本的数学资源,家长侧重于保护孩子的情感体验,学生侧重于阅读的魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴云霞	泉州幼儿师范高等专科学校初等教育学院	3	0	0.0	0.0