影响师范生深度学习的反思能力调查与分析

• 作者: 王忠华 翟璟
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 反思能力 深度学习 师范生
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教师专业发展
• 页码范围: 102-105
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 4058字
• 语种: 中文

摘要

反思属于元认知的范畴,是深度学习的关键形式.师范生作为未来的教育者,具备反思能力十分必要.为了解目前师范生反思能力的现状,作者设计问卷并实施调查,结果表明大部分师范生愿意进行反思活动,但缺乏反思意识,未养成良的好反思习惯.同时,作者提出,为促进深度学习发生,提高反思能力,应增强师范生反思意识,提高其反思技能,使其养成反思习惯,并创设情境,使其保持积极情绪.