请允许学生"狡辩"

• 作者: 杨爱忠
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 尊重 理解 接纳
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 班级心育
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2020.07.015

摘要

师生之间发生冲突时,教师要善于运用人本主义理念,给予学生无条件尊重,理解学生,接纳学生,学会倾听,允许学生"狡辩",积极"解释",释放情绪,暴露问题.师生共同探索,携手解决问题,从而培养亲密融洽的师生关系.