DCL教学模式在生物医学工程《卓越工程师》班的教学实践与效果

• 作者: 何艳 刘红美 曾柱 杨帆 王赟 罗松 陈晋
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 生物医学工程 DCL 卓越工程师 实践与创新
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学设计
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 字数: 2766字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.03.050

摘要

"以项目设计为载体"的课程设计(Design Centered Learning,DCL)是一种特色的国际化人才培养模式,对培养学生实践能力、创新能力有积极影响.以贵州医科大学生物医学工程专业卓越工程师班DCL教学实践及效果进行了总结,其将为生物医学工程专业实践与创新能力人才培养提供一种参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何艳	贵州医科大学生物与工程学院	13	32	3.0	5.0
2	刘红美	贵州医科大学生物与工程学院	21	23	2.0	3.0
3	曾柱	贵州医科大学生物与工程学院	28	17	3.0	3.0
4	杨帆	贵州医科大学生物与工程学院	8	13	2.0	3.0
5	王赟	贵州医科大学生物与工程学院	18	16	2.0	2.0
6	罗松	贵州医科大学生物与工程学院	2	3	1.0	1.0
7	陈晋	贵州医科大学生物与工程学院	1	0	0.0	0.0