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摘要:
幼儿园环境承载着丰富的教育内涵。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。"近三年来,我们对主题创意戏剧游戏环境创设的目标、原则、策略都进行了重新审视,重视环境与课程、幼儿以及家长之间的多元互动,力图创设让幼儿积极参与、动手动脑、想象创造、表达表现的空间,促进幼儿身心和谐发展。在每一个创意戏剧主题开展前,我们都会基于幼儿发展的需要,研讨环境创设思路,积极地分析幼儿活动的可能性,拟订环境创设框架。
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游戏化环境
幼儿游戏化课程
实践
幼儿园建构游戏环境的创设
建构游戏
环境创设
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 主题创意戏剧游戏的环境创设
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 环境创设 幼儿活动 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 多元互动 身心和谐发展 教育内涵 动手动脑 幼儿发展
年,卷(期) fjjy_2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 G61
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
环境创设
幼儿活动
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
多元互动
身心和谐发展
教育内涵
动手动脑
幼儿发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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