着力问题解决,提升新时代区域教研品质

• 作者: 刘海林
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教研工作 教研机构 教师专业成长 区域教研 教研品质 教研方式 基础教育 学科教研
• 年，卷（期）: xxsxjy_2020,（18）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

2019年6月,中共中央、国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确提出要深化关键领域改革,加强和改进新时代教研工作,为提高教育质量创造条件。2019年11月,教育部发布《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,指出新时代教研工作还存在机构体系不完善、教研队伍不健全、教研方式不科学等问题,明确教研要服务学校教育教学,服务教师专业成长,服务学生全面发展,服务教育管理决策。两份文件为教研机构做好新时代教研工作指明了方向。区级教研需要结合区域实际情况和学科教研特点总结经验、发现问题、解决问题,不断提高区域教研服务水平和能力,不断提升区域教研品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海林		19	20	2.0	4.0