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摘要:
基于素质教育理念下开展小学语文写作教学,教师应当更加关注学生的学习能力培养,在教学过程中应当结合学生的实际情况,选择科学合理的教学方法.尤其是在三年级作文起步教学过程中,应当通过有效的引导,激发学生的写作兴趣,学生养成良好的学习习惯,树立积极踊跃的学习态度,有助于学生日后进行深度学习.所以教师必须紧密结合学生的实际情况,积极有效的引入现代化教学思想,通过师生互动与交流实践,寻找适合学生的教学模式.简要分析小学语文三年级作文起步教学的具体策略,希冀有效提高学生的写作水平.
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探究小学三年级语文起步作文教学存在的问题及解决策略
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三年级
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作文
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内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学三年级语文起步作文教学的探索
来源期刊 赤子 学科
关键词 新课标 小学语文 三年级 作文 起步教学
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 262
页数 1页 分类号
字数 1677字 语种 中文
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新课标
小学语文
三年级
作文
起步教学
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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