Java课程的"互联网+"多元混合教学模式探索与实践

• 作者: 倪应华 周家庆 袁利永
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: Java 互联网+ 多元混合 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 高教专区
• 页码范围: 95-98
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 2429字
• 语种: 中文

摘要

本文对照独立本科院校计算机专业学生工程应用能力培养目标,结合Java课程的教学目标与课程特点分析了传统教学模式与在线开放课程学习模式各自存在的不足,提出了Java课程的"互联网+"多元混合教学模式,着重讨论了基于校企合作的多元混合资源建设、多元混合教学组织、多元混合教学评价等问题,最后介绍了Java课程的"互联网+"多元混合教学的实施与效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪应华	浙江师范大学行知学院	29	92	6.0	8.0
2	周家庆	浙江师范大学行知学院	22	108	7.0	10.0
3	袁利永	浙江师范大学行知学院	42	191	7.0	11.0