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摘要:
在小学语文教学中,引导学生阅读时要积极设置导读问题,让学生沿着问题思考,促使学生提升阅读能力.提出比较性问题能让学生深入思考,提出总结性问题能让学生提炼文章的主题思想,提出拓展性问题能引导学生展开拓展阅读.这些问题都具有导读的效能,能让学生的阅读能力不断提升.
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文献信息
篇名 设置导读问题,延伸阅读教学空间
来源期刊 教书育人(教师新概念) 学科
关键词 导读问题 阅读教学 小学语文
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 展示
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号
字数 1552字 语种 中文
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1 李建新 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
导读问题
阅读教学
小学语文
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(教师新概念)
月刊
chi
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