基于汉字文化传承的识字教学探析

• 作者: 连忠友
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 小学语文 识字教学 文化传承
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 46-47,67
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

汉字是中华文明的瑰宝,是传承历史与文化的重要载体.小学低年级是识字教学的起始阶段,因此课堂中的识字教学要植根于汉字文化才能更灵动鲜活.教师在汉字教学中不仅要遵循由易到难的学习规律,以及造字法的顺序指导学生分析字理、理解字义,而且要创新识字教学的方法,巧妙联系汉字文化,激发学生识字热情,在欣赏品味中传承汉字文化.