"专业技能课程+X学科"融合教学实践探索 ——以中职学校《咖啡制作与服务》与多学科融合为例

• 作者: 严颜
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 学科融合 教学探索
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4672字
• 语种: 中文

摘要

将学科融合理念引入中职学校专业课程的教学中,在专业学习的过程中综合运用多学科知识来分析和解决问题,更有利于激发学生对专业课程学习的兴趣,进一步培养与提升学生的核心职业素养.以《咖啡制作与服务》课程实践为例,探索"专业技能课程+X学科"融合的深度学习模式及其成效、问题和解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严颜		1	0	0.0	0.0