高中生元情绪、应对方式和 主观幸福感的关系

• 作者: 马丽铭
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 元情绪 应对方式 主观幸福感
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 4959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2020.07.008

摘要

元情绪是个体对自我情绪的认知、表达、调节、监控、预测及体验等的能力.应对方式是个体在应激事件面前为缓解自身压力,维持自我平衡而采取的一系列反应方式.主观幸福感是个体依照自我的衡量标准对其生活各方面的整体评估.本研究采用中学生元情绪问卷、简易应对方式问卷和中学生主观幸福感量表对764名高中生考察,探究高中生元情绪、应对方式和主观幸福感的关系.结果显示:1.高中生元情绪整体水平较高;2.高中生在面对困难和挫折时,会采取积极的应对方式,也会采取消极的应对方式,但更多的是采取积极应对;3.高中生总体主观幸福感处于中等水平;4.元情绪正向预测积极应对,负向预测消极应对;积极应对正向预测主观幸福感,消极应对负向预测主观幸福感;5.积极应对和消极应对在元情绪与主观幸福感之间均起部分中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽铭		7	2	1.0	1.0