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摘要:
进入新世纪,国家新一轮基础教育课程改革工作逐步推进和深入,到现阶段已进入稳步发展的关键时期。通过对国家实施新一轮基础教育课程改革工作等文献资料的学习,结合自己平时的教育教学工作实际,笔者认为,新课程理念下,培养学生“自主—合作—探究”的学习方式至少应该包含以下步骤。
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小学
美术教学
自主合作学习
运用
内容分析
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文献信息
篇名 对“自主合作探究”教学运用的思考
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 自主合作探究 运用 思考
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G622.0
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1 伯晓华 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主合作探究
运用
思考
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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23
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