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摘要:
“课堂革命”源于两个认识。一是传统的课堂已经不能满足于现代的教育发展,无法满足全体学生的全面发展。二是在以人为本的教学理念指导下,进行课程改革,突破教室的束缚,将课堂搬到了下浩老街。本文将重点阐述将如何课堂搬出教室,如何进行相关教学,在教学的过程中,如何利用项目式学习带动学生参与到学习中。
内容分析
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文献信息
篇名 我把课堂搬到了下浩老街——项目式学习初探
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 课堂革命 项目式学习 教学改革
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
课堂革命
项目式学习
教学改革
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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23
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