最是书香能致远——《小王子》整本书阅读指导策略研究

• 作者: 王奕
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读兴趣 读整本书 语文课堂 阅读指导 不同课型
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》指出:“培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。”教师要让孩子学会阅读,使他们在成长道路上拥有美好,应把整本书的阅读纳入语文课堂。真正的阅读课堂,是在教师的组织和指导下,引导学生对一本好书进行阅读、赏析、交流,并探索不同阶段的阅读课型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王奕		2	0	0.0	0.0