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基于云班课的混合式教学模式在高职院校管理类课程的研究——以2019年重庆市职业院校教学设计比赛获奖作品为例
基于云班课的混合式教学模式在高职院校管理类课程的研究——以2019年重庆市职业院校教学设计比赛获奖作品为例
作者:
张艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
混合式
教学模式
云班课
摘要:
本文就2019年重庆市职业院校教学设计比赛作品——"要素计点法的评价体系设计"进行分析,基于云班课APP混合式教学模式的实践,通过对课前、课中和课后三个教学环节的精心设计,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习绩效.
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文献信息
篇名
基于云班课的混合式教学模式在高职院校管理类课程的研究——以2019年重庆市职业院校教学设计比赛获奖作品为例
来源期刊
科教导刊-电子版(上旬)
学科
教育
关键词
混合式
教学模式
云班课
年,卷(期)
2020,(4)
所属期刊栏目
课程教学
研究方向
页码范围
158
页数
1页
分类号
G712
字数
1772字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
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1
张艳
23
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传播情况
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
混合式
教学模式
云班课
研究起点
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
科教导刊-电子版(上旬)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
18096
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