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摘要:
教师话语在英语课堂中充当了非常重要的角色,教学内容通过与教师话语的完美组合得以顺利地传授,可见教师话语本身也是学习者目标语输入的主要来源.本文以昆明理工大学研究生系的10名中国英语教师为研究对象,通过课堂录音、观察、问卷调查等研究方法,归纳了英语课堂互动中教师的话语使用情况,并对所收集到的数据进行了定性分析.
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文献信息
篇名 英语课堂中的教师话语研究
来源期刊 英语广场 学科 文学
关键词 教师话语 英语教学 互动
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 语言学理论与研究
研究方向 页码范围 70-73
页数 4页 分类号 H0-0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李静燕 7 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教师话语
英语教学
互动
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场
月刊
1009-6167
42-1617/G4
大16开
湖北省武汉市
38-526
2011
chi
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