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摘要:
本文分析高职"课程思政"面临的新形势和新要求,针对当前高职院校应用文写作课程中思政元素的零星挖掘和不够系统的问题,从"情""理""法""美"四个维度,论述系统挖掘建筑应用文写作课程思政元素的措施:体察国情社情、行业情、母语情;明白行文之理、做人之理、处事之理;遵规矩、守法度;领略应用文中所蕴含的真、善、美.
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 "课程思政"视阈下高职建筑应用文写作课程思政元素的系统挖掘
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 高职院校 课程思政 建筑应用文写作课程 思政元素
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 专题研究·思政课探索
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭筱筠 5 3 1.0 1.0
2 林武 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
课程思政
建筑应用文写作课程
思政元素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9663
总下载数(次)
15
总被引数(次)
8323
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