通过动手操作促进小学生数学思维发展

• 作者: 刘爱 刘甜甜
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 动手操作 数学思维
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.07.067

摘要

通过分析小学数学动手操作现状,从实践教学经验出发,对如何让小学生通过动手操作促进数学思维发展提出相关建议.