基于活动理论下的STEM教学模式探究 ——以设计光控灯为例

• 作者: 夏生虎
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: STEM教育 光控灯系统 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 1982字
• 语种: 中文

摘要

活动理论强调教学要以学习者的活动为中心,活动的最终目的是培养学生的主体性,本文结合STEM教育理念对通用技术核心知识进行重新建构,有利于学科的交叉融合,将"项目学习""科学模型建构"的相关策略和方法引入课堂,可以更好地落实核培养心素养的目标.笔者以"设计并制作光控灯"的教学为例对课堂教学进行了一些探讨与研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏生虎		4	0	0.0	0.0