创造情感交融的教学氛围 促进英语教学的研究

• 作者: 李执琼
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 课堂教学 情感交融
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4

摘要

初中英语教学的效果优劣,在很大程度上取决于师生的“情感动力”。长期以来,传统的英语教学“重智轻情”,导致学生厌学和教学效果差。因此,教师在教学中应充分发挥情感因素的作用,促进师生的情感共鸣,建立融洽亲和的师生关系,创造情感交融的教学氛围,激发学生高涨的学习热情,引导学生体验成功的快乐,增强自信心,促进英语教学质量得到全面提升。

作者信息

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1	李执琼		2	0	0.0	0.0