精准指导,让“习作单元”彰显最大效能

• 作者: 窦巧翠
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学会观察 习作教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

统编本三年级上册第五习作单元就将语文要素设定为"学会观察",旨在通过整个单元的教学,让学生学会观察的基本方法和常用视角。作为一个全新的"习作类"单元,教师要紧扣单元教材的内容,彰显编者精心设计的教材体例,巧妙地融合阅读与写作板块,对学生的观察能力进行精准化指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦巧翠		2	0	0.0	0.0