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摘要:
信息技术与小学数学教学的有效整合能够很好地解决当前数学学科教学活动中存在的很多困难,有效地提高学生数学学习的兴趣,降低数学教学的抽象性,让学生以一种直观、互动的方式,认识数学、掌握数学,快乐而高效地学习数学。信息技术与小学数学的整合过程是一个系统化的过程。小学数学教师要以教学设计为主要教学框架,将信息技术的教学辅助作用充分发挥出来。
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篇名 信息技术与小学数学教学的有效整合策略
来源期刊 教师博览:下旬刊 学科 教育
关键词 小学数学 信息技术 数学教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G63
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1 李冬莲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
信息技术
数学教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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