金课背景下《货币银行学》课程教学模式改革研究

• 作者: 李俏
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 货币银行学 课堂派 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1956字
• 语种: 中文

摘要

本文通过"课堂派"在《货币银行学》教学中的应用,探讨在金课背景下如何实现课堂教学模式的转变.通过对该模式的实践也反映出老师角色在未来混合式教学模式下的改变,应该从传统的知识传递者转变为知识的引导者.