生活化教学法在小学道德与法治教学中的有效应用

• 作者: 杨婉
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 生活化教学 小学生 道德和法治 教育
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 337
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.06.319

摘要

道德是人类社会长久发展下来所约定的俗成的在人们内心深处所遵守的规则，是人们悬在人们心上的一把无形且束缚能力极强的评判善恶是非的标尺，在成百上千年间作为伦理的底线的存在，规范约束着人们的行为，调节着人类社会的矛盾。道德是一种思想形态是意识范畴，伴随着生产力和经济的发展产生，法律也属于思想范畴同道德一样属于上层建筑，是基于经济发展而产生，但又反作用于经济社会，对社会的发展产生规范调节约束的作用，使社会可以更加良好有序的发展。道德和法治是国家建设有序社会，和谐文明社会的需要，我国应加强公民的关于道德与法治的教育，并从小学生抓起，从小提高公民的道德和法治素养。