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摘要:
本文主要探究了 BOPPPS教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用,将BOPPPS教学模式始终贯穿于课堂教学当中,结合课堂教学活动的开展,明确教学的目标,通过对学生的引导,使学生参与到教学活动当中,通过加强教师与学生之间的互动,营造轻松、愉悦的课堂氛围,从而实现教学任务的达成,提升外科护理教学的成果。
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BOPPPS教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用
导学互动的加式教育
教学模型
外科护理学
高职护生
护理教育
教学效果
成绩
自我评价
BOPPPS教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用
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基于微视频弹幕的TBL教学法在高职护生外科护理学教学中的应用
微视频
弹幕
TBL教学法
外科护理学
高职护生
高职护生《社区护理学》教学探寻
社区保健护理/教育
学生,护理
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职护生外科护理学教学中的BOPPPS教学模型研究
来源期刊 健康管理 学科 医学
关键词 BOPPPS 教学模型 外科护理 高职
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0196-0196
页数 1页 分类号 R
字数 语种
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1 舒姜 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
BOPPPS
教学模型
外科护理
高职
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
健康管理
月刊
1674-8808
65-1283/R
大16开
新疆乌鲁木齐市中山路477号
28-476
2010
chi
出版文献量(篇)
2007
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7
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566
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