感恩教育对提升高一新生幸福感的实践研究

• 作者: 袁建群
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新生适应 感恩教育 主观幸福感 心理幸福感
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 5177字
• 语种: 中文

摘要

随着积极心理学的兴起,心理学的研究主题从创伤、疾病、痛苦感等转向潜能、希望、幸福感.提升高一新生的学校幸福感,对于促进他们尽快适应高中生活具有重要作用.为此,我们采用实验方法,开展了通过感恩训练提升高一新生主观幸福感和心理幸福感的研究.实验以362名高一新生为被试,设置了感恩教育实验组和对照组,通过感恩教育前进行前测、开展八周的感恩教育后立即进行后测1,感恩教育结束后两个月后进行后测2,共收集了三次测量数据.结果显示:感恩教育结束后,即时的主观幸福感和心理幸福感都显著提高;感恩教育结束两个月后,主观幸福感的水平恢复原来水平,而心理幸福感的水平仍有显著提高.可见,通过感恩教育提升心理幸福感是促进高一新生适应更长效的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁建群		5	6	2.0	2.0