多元智能理论和因材施教理念的教育启示

• 作者: 王怡
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 多元智能理论 因材施教 教育 差异
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论自20世纪80年代提出来之后,在教育领域引起强烈反响,在世界各国教育实践中得到广泛应用,它向传统的学生能力评价体系提出挑战,对许多国家的教育改革产生非常积极的影响.其本质与中国传统的因材施教理念不谋而合,都重视、发现和发展人的个体差异.教育就是在这种理论或理念的指导下,如阳光和雨露,在润物细无声中完成使命,而不是园丁拿着剪刀,把冬青都剪成一个模样.