高职院校分类招生背景下分层教学方法探究——以芜湖职业技术学院食品生物技术专业为例

• 作者: 郑蕾
• 来源期刊: 农产品加工
• 学科: 教育
• 关键词: 分类招生 学情 分层教学 食品生物技术 专业 教学模式
• 年，卷（期）: ncpjgb_2020,（13）
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

分类招生作为高等职业教育招生考试制度改革的亮点,"知识+技能"的考核评价方式契合时代的发展和当前社会对高技能人才的需求,为不同类型的人员提供了多样学习途径和入学方式,为高职院校提供了不同的生源途径,不同生源类型推进了不同教学模式的改革,依据生源和学情分析,导入分层教学这种新型教育模式,通过在食品生物技术专业探索个性化、多元化、实用性分层教学模式有效提升了专业人才培养质量,服务社会经济发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑蕾	芜湖职业技术学院生物工程学院	19	47	5.0	5.0