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摘要:
义务教育科学课程标准指出:“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。”
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农村小学
科学课程
实施现状
对策
基于以探究为核心的小学科学课堂的几点策略
以探究为核心
小学科学
以知识为载体
因材施教
生本理念下小学科学教学漫谈
生本理念
小学科学
教学漫谈
浅议新课程核心理念在思想品德教学中的运用
关注人
新课程
核心理念
情感体验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 突出以探究为核心理念的农村小学科学教学的研究
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 小学科技教育 核心理念 探究活动
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G622.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡兰 重庆市大足区中敖镇中心小学 9 34 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学科技教育
核心理念
探究活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
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