高职学生朗读能力的培养策略研究

• 作者: 石冬梅
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 文学
• 关键词: 高职语文 语文阅读教学 朗读能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: H193

摘要

阅读不仅能帮助学生获取更多的语文知识,也能加强学生对于语文材料的理解。高职语文教学过程中,阅读教学日益突出,成为学生语文学习的关键所在。如何在语文教学过程中,让学生的阅读能力得到培养,增强朗读效果,培养学生良好的朗读习惯,已经成为高职语文教学工作的主要任务。所以,教师要让学生学会朗读,指导学生朗读,让学生爱上朗读掌握朗读。这样学生就会在读中感知。

作者信息

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1	石冬梅		1	0	0.0	0.0