小学统编教材整本书阅读策略探析

• 作者: 幸小菊
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 小学语文 教学探究 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

新课改大背景下的小学语文教学越来越注重培养学生听说读写的语文基础素养。学生的阅读能力不仅会影响语文的成绩和写作能力,关乎着学生综合素质的好坏。如何通过阅读教学来提高小学生的语文文化素养?种种研究表明,“整本书阅读”是素养培育过程中最行之有效的方法,不仅可以帮助学生养成良好习惯,而且助于学生知识面的扩充。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	幸小菊		5	0	0.0	0.0