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摘要:
新课标第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来,并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置,充分表明让学生在数学学习过程中建立数感,是新课标十分强调和重视的问题。因此我们在小学数学教学中,要引导学生联系自己身边具体有趣的事物,通过观察、操作等丰富的活动,感受数的意义,体会数的作用,初步培养和建立数感。
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操作
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联系现实生活情境
小学生
数感
培养
如何培养小学生的数感
小学数学
数感
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈如何有效地培养小学生的数感
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学生 数感 培养
年,卷(期) hqcs,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0039-0039
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
数感
培养
研究起点
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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