基于高中数学核心素养的课堂实践——以《正弦函数、余弦函数的单调性》课堂教学为例

• 作者: 贺祠亮
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 数学 核心素养 课堂实践
• 年，卷（期）: jzjxyky_2020,（5）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《普通高中数学课程标准》指出:高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质。提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式,激发学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,促进学生实践能力和创新意识的发展。重庆市2018年秋开始进入高考综合改革,虽使用的是旧教材,但发展学生的数学学科核心素养刻不容缓。

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1	贺祠亮		2	0	0.0	0.0