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摘要:
本文分析“三全育人”与高校心理健康教育课程改革的关系,提出“三全育人”视角下高校心理健康教育课程改革的方法路径:建设高素质心理健康教育师资队伍,实现全员育人;加强心理健康教育课各环节思政融入,实现全过程育人;形成心理健康教育课程改革的一体化体系,实现全方位育人.
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文献信息
篇名 “三全育人”视角下高校心理健康教育课程改革探讨
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 高校 三全育人 心理育人 立德树人 心理健康教育课程
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 心理健康教育
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 G
字数 语种 中文
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1 郭忠芳 11 0 0.0 0.0
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