新高考背景下普通高中实施走班教学的评价分析

• 作者: 何沛
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 新高考背景 普通高中 走班教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

新高考背景下,走班制教学方法中对于学生的学业评价涵盖了日常作业、小测、口头提问、课堂表现、技能、期末考试成绩等内容,与此同时,这种新颖的教学方式对于教学水平的提升,以及学生成绩的提高也同样具有重要的影响。在这种背景下,为进一步了解新高考制度下普通高中实施走班教学的效果,必须利用各项评价来完成这一需求。对此,本文立足于新高考制度下普通高中实施走班教学的评价方式展开探讨分析。

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1	何沛		1	0	0.0	0.0