解决中职学校英语学困生困难的策略和行动

• 作者: 罗菌
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 学困生 成因 心理干预策略 教学行动
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G71

摘要

中职学校学困生英语基础差,对英语学习缺乏信心。本文就中职学校学困生的形成原因进行了分析,从心理干预方面阐述了解决其困难的策略,并就如何在教学活动中帮助学困生解决困难提出了几点方法。

作者信息

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1	罗菌		1	0	0.0	0.0