浅析小学中年级语文读写结合阅读教学策略

• 作者: 南淑敏
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 小学 中年级语文 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0198-0198
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

小学阶段是培养学生综合能力与素养的重要时期。小学语文阅读是培养与提升学生阅读理解能力的重要教学途径,能够有效拓展学生视野,促使学生积累写作素材,对于学生写作水平的提升也有着重要的作用。小学中年级学生个人经历较少,情感较为匮乏,如果单一地通过写作教学,很难有效丰富学生情感,学生也写不出具备灵魂深度的文章。所以实践教学中应采用读写结合教学方式,有效的将阅读教学与写作教学结合在一起。本文结合多年教学经验,对小学中年级语文阅读教学中应用读写结合教学策略展开了探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	南淑敏		6	1	1.0	1.0