幼儿教师的暗示对幼儿发展的影响

• 作者: 王雪菲 高文慧
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 幼儿教师 暗示教育 幼儿发展 影响
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 18-19,17
• 页数: 3页
• 字数: 3608字
• 语种: 中文

摘要

幼儿在成长发展的过程中,需要幼儿教师的教育管理.暗示教育能够通过多元化的教育手段,对幼儿的成长发展进行有形或无形的引导和影响.幼儿本身具有较强的可塑性和模仿性,因此积极的暗示能够影响幼儿的人格、行为等等,使幼儿的发展更加趋向于教育者所期望的方向.因此,有必要对暗示教育在幼儿发展中的作用、意义、运用等进行细致的探讨与完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪菲	中国石油大学胜利学院	3	0	0.0	0.0
2	高文慧	中国石油大学胜利学院	1	0	0.0	0.0