临床见习结合参与式教学法在基础护理学实验教学中的应用

• 作者: 刘宝莉
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 护理专科生 基础护理学实验教学 临床见习 参与式教学 沟通能力
• 年，卷（期）: dnly_2020,（8）
• 页码范围: 0137-0137
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

目的:研究临床见习结合参与式教学法在护理专科生(护生)基础护理学实验教学中的应用效果。方法:采用整群抽样法,选 择 2016 级、2017 级 47 名护理生为对照组,采用传统教学法,选择 2018 级 44 名护理生为观察组,采用临床见习结合参与式教学法;比较 两组基础护理学实验课考核成绩、评判性思维能力、临床沟通能力、教学效果。结果:干预后,观察组实验课考核成绩、评判性思维能力、 临床沟通能力及教学效果均优于对照组(P<0.01)。结论:临床见习结合参与式教学法能提高护生的学习成绩、评判性思维能力及临床沟 通能力,教学效果良好,适用于当地护理专科生。

作者信息

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1	刘宝莉		3	0	0.0	0.0