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摘要:
高校工科实验课程实施线上教学是一个巨大的挑战.文章阐述了在"水质工程实验技术"网络教学中,通过强化在线互动和在线演示、建设和丰富多媒体教学资源库、使用虚拟仿真在线平台、探索远程实验操作等方式,满足了学生的实验教学需求,教学效果明显.所采用的措施未来还可用于远程教育、培训、非全日制教学等,实现更大范围内优质教学资源共享,普惠边远和贫困地区.
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文献信息
篇名 工科实验课程实施线上教学的应对和展望
来源期刊 江苏科技信息 学科 教育
关键词 工科实验课程 线上教学 "水质工程实验技术"
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 59-62
页数 4页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
工科实验课程
线上教学
"水质工程实验技术"
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏科技信息
旬刊
1004-7530
32-1191/T
大16开
江苏省南京市
28-212
1984
chi
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11334
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29
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15735
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