初中语文整本书阅读教学的优化

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 整本书阅读 策略优化
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

整本书是古代阅读教学的重点,虽然在整个古代教学过程中,教育者并未明确提出"整本书阅读"理念,但在实际的教学过程中,无论是哪种形式的教学都是以整本书为教学对象的。因此,在初中语文教学中关注整本书阅读教学现状,注重以合理的措施对整本书阅读教学进行优化是我们作为语文教师不可忽视的任务。而要想完成这一任务,我们就务必从导入环节、阅读过程和验收环节入手,提升整本书教学与当代语文阅读教学理念的切合度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		44	69	4.0	7.0