疫情后中小学生不同时程的心理问题及干预举措

• 作者: 付春林 刘宣文
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 急性应激 创伤后应激 心理干预
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 2869字
• 语种: 中文

摘要

新冠肺炎疫情给一些中小学生带来了急性心理应激,甚至给部分学生带来创伤后心理应激,主要表现为恐慌、焦虑、抑郁等,严重的可能导致自残、自杀行为.不同的心理问题具有不同时长特征,应引起我们关注.为避免中小学生可能产生的长期心理痛苦,应积极开展学生心理健康教育工作:健全中小学生心理健康教育体系;加强中小学心理健康宣传引导;营造有利于学生健康成长的校园氛围;引导家长参与学校心理健康教育;加强对重点人群心理健康问题的关注等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付春林		2	0	0.0	0.0
2	刘宣文		8	2	1.0	1.0